Atividade2: Con base en la institución educativa que elegiste en la Actividad 1, describe cómo son los entornos de aprendizaje que se generan  ahí: ¿Identificas los cuatro entornos que menciona Chan en su artículo? ¿Cómo están definidos los  espacios de interacción, información, exhibición y producción? ¿Quiénes participan en dichos espacios y cómo lo hacen? ¿Con qué herramientas se apoyan?

Atualmente , no sistema de DP on line (EAD) a instituição deixa a deseja quanto entorno de aprendizagem, uma vez que não considera os demais entornos envolvidos no processo  (Natural, urbano, digital). Com isso o que é oferecido encontra-se estagnado e recortado em um determinado cenário de sala de aula tradicional e projetado em forma de um documento (texto) pelo qual o aluno deve adquirir  a informação e convertê-la em conhecimento aplicável. Tarefa essa que o ambiente não propicia.

Dados os quatro espaços ou entornos para aprendizagem digital (Chan, 2004), podemos explicitar o que e como está disposto atualmente no ambiente EAD em questão:

* Informação: disponibilização de textos, conteúdos da disciplina, arquivos em outros formados podem ser armazenados para download mas não visualizados no espaço EAD atual.

* Interação: salas de chat estão disponíveis, fórum e mural de recados além da possibilidade de troca de email’s.

* Produção: existe um espaço no qual é possível construir uma avaliação no formato teste (múltipla escolha).

* Exibição: inexistente.

Existe um espaço diferente para o Professor (tutor) e para os alunos, enquanto o tutor pode realizar up loads os alunos não, e com isso a não possibilidade de realizações e apresentações de resultados no espaço constituído para atividades. Dada essa impossibilidade o que temos observado é que dificilmente os alunos no processo de DP on line (EAD) interagem com o tutor ou com colegas. O espaço torna-se uma “livraria” digital na qual o aluno apenas realiza downloads de material para estudar para um avaliação previamente agendada e presencial. O que apenas reforça o modelo tradicional de ensino presencial e não se aplica segundo Chan (2004) ao espaço inaugurado pelo mundo virtual e suas novas relações pertinentes a estas interações.

Como projeto proposto como trabalho final do curso irei desenhar um novo entorno de aprendizagem e oferecer a coordenação e diretoria do departamento a fim de construir um ambiente digital favorável e qualificado com um espaço para aprendizagem. 

Identifica una institución educativa que te sea familiar, ya sea porque trabajas en ella, estudias ahí o incluso es la escuela de tus hijos. Considera el contexto que rodea a dicha institución: ¿cómo enfrenta la institución los principales retos y demandas de la población que atiende? ¿Cómo los prepara para retos futuros? ¿Cuáles son los últimos cambios o innovaciones que ha adoptado la institución? ¿Por qué crees que haya realizado estos?

Sou docente em uma faculdade privada na cidade de São Paulo, região central, os alunos em sua maioria são provenientes de todas as regiões de São Paulo, trabalhadores dessa região que ao fim do dia podem ir a faculdade e ainda pessoas de cidades adjacentes dado a facilidade de acesso ao local (geograficamente). Em sua maioria recebemos alunos que estudaram em colégios públicos e devido a dificuldades decorrentes dessa formação básica e média nossos desafios na faculdade são muitos. Particularmente neste curso meu desejo é reformular a metodologia utilizada em atividades de DP (dependência) dos alunos que ocorre no modelo EAD (Ensino a Distância) e atualmente encontra-se um pouco defasado quanto sua apresentação, estrutura e recursos. Os curso do grupo coursera sempre oferecem o que há de mais atual no globo e por isso me inscrevi neste curso em específico (Tecnologia da Informação e Comunicação na educação).

O Grupo de docentes da instituição são oriundos das mais diversas áreas, sejam técnicas ou licenciaturas e o que deveria se apresentar como um acréscimo nas metodologias apresenta-se como uma lacuna entre o corpo docente e sua habilidade de comunicação. Assim mesmo com laboratórios de Informatica bem equipados e com grande números de computadores ainda não é possível que qualquer professor tenha acesso direto a elas devido a burocracia e outros fatores, por isso penso na modelagem do curso EAD utilizado para "recuperação" dos discentes.

A Instituição procura oferecer alguns instrumentais para os alunos nessa situação, porém um tanto rudimentares, limitando-se a email, mural de recados, arquivos para download e fórum  Atualmente procuram implementar novas formas para estimular o discente com dependência a participar das atividades como debates ou feiras mas não tenho visto avanços. Acredito que a utilização de sistemas com o moodle, breves videos aulas, poderiam resultar em uma melhoria significativa nos resultados finais do curso,pois o que desejamos é a construção de conhecimentos que sejam utilizados por este aprendiz no decorrer de sua carreira. 

A expectativa da Instituição é oferecer uma maneira alternativa e diferente (EAD) para que estes alunos que tiveram alguma dificuldade no modelo tradicional de aulas possam prosseguir em suas atividades, no entanto o que observo é que a estrutura do modelo EAD está reproduzindo o modelo tradicional limitando seu instrumental.